基于家、园、校三位一体的幼小衔接策略

孟利霞

长期以来，幼小衔接都是深受教育工作者和家长关注的重要问题。对孩子来说，从幼儿园到小学是一个全新的成长过程，教师的教育方式不同、要求不同、行为规范也不同，很多不同导致孩子难以适应小学生活，容易产生厌学心理，这对孩子的自信心和成长有很大的影响。作为家长和幼儿园的教师，应该在入学前对孩子进行合理的引导，让孩子正确认识幼儿园与小学的差异，培养孩子的适应能力，让孩子在小学能够有更好的发展。

一、引导孩子正确认识幼儿园和小学的差异

在幼儿园里，教师主要是和孩子一起玩游戏，让孩子在玩中学习知识，这是一种动态学习方式。而孩子进入小学后，是要坐着听教师讲课的，这是一种静态学习方式，两者之间存在很大的差别。如果孩子进入小学前没有这些认知，就会对静态学习产生厌烦情绪，就会出现厌学、不适应、没有学习积极性和情绪低落等问题。那么，怎样帮助孩子由动态学习向静态学习转变呢？

在家中，父母应适当减少孩子玩耍的时间，让孩子坐着听故事，接触静态学习方式。在幼儿园，教师可以适当减少活动和游戏时间，采用与小学教学方式相同的规则，让孩子初步接触小学教学的规则和方式，认识并了解知识不仅仅可以从游戏和活动中获取，还能从静态的听讲中获取。一段时间以后，孩子对小学的教学方式就会有一定的认知，进入小学后就不会有太多的抵触和厌倦情绪。……