加强小学语文教育中的传统文化教育与文化传承

汪素兰

摘 要：小学语文教师进行传统文化教育时，应重视引导学生传承、学习传统文化知识，为了调动学生主动学习传统文化知识，教师非常注重结合文中内容、文中知识和经典文章渗透传统文化，由此学生在文化的熏陶中主动学习传统文化，以此推动学生增强文化底蕴。

关键词：小学 语文 传统文化教育 传承 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.08.032

学生对传统文化不了解，难以引导学生深刻认知文化内涵，因此，教师在教学中应对传统文化教育提高重视程度，注重立足于课文内容、经典文章讲解源远流长的传统文化，使学生在听课中对传统文化的理解程度和认知水平有所提高，体现出教师引导学生传承、学习传统文化十分重要。

一、结合课文内容渗透传统文化

课文内容蕴含丰富的传统文化知识，因此，教学中教师可以结合课文内容渗透传统文化，从而在讲解文中内容时，教师详细分析知识中的传统文化，使学生在学习中对传统文化有所了解，以此学生了解传统文化的不同表现形式、文化内涵、特色文化和文化的魅力，在充分了解的前提下，学生更容易理解传统文化，如此一来，学生快速掌握更多的文化知识，这不仅促使学生积累很多传统文化，还在教师引导下帮助学生奠定自己的文化基础。例如，讲解《草船借箭》一课時，教师告诉学生文中内容选自名著《三国演义》，这本书中蕴含很多故事情节和文化知识，因此，要想增强自身的文化底蕴，应深入分析文中故事的内涵，深度分析文中的传统文化，以此提高学生理解能力和文化水平。……