新媒体时代赴东盟国家留学的中国学生意识形态话语权建设研究

陈喜凤 陈传忠

随着人们物质文化生活水平的不断提高，出国留学的中国学生越来越多。据统计，截至2020年3月，中国在西方主流国家留学的学生中，美国有41万，日本有11万，英国有10.6万。“一带一路”倡议继续推进，赴东盟国家留学的中国学生也在持续增多。一方面，这些赴东盟国家留学的中国学生还未具有成熟的人生观及价值观，在东盟国家留学时容易受到冲击;另一方面，可以通过这部分赴东盟国家留学的中国学生的意识形态话语权建设，提升中国形象，尤其可以利用新媒体传播，增强他们的意识形态话语权，这对增强中国意识形态话语权建设有着积极意义。

一、新媒体背景下意识形态话语权建设的挑战与机遇并存

在国内，青少年接触思政教育较多，接触西方价值观及带有偏见的新闻报道较少，尚可在国家正确的意识形态教育下成长。但离开了国家的保护，这些赴东盟国家留学的中国学生尚缺乏进行独立价值判断的能力，在信息化时代背景下，容易受到纷繁杂乱的国外主流媒体及社交论坛的误导。由于意识形态具有差异性，国外的主流媒体以及社会化媒体中有相当大一部分新闻及言论歪曲中国历史，对当今的中国发展进行抹黑。在这样的背景下，在国外进行意识形态话语权建构的首要任务则是保证赴东盟国家留学的中国学生的意识形态安全。同时，中国消费水平上升，赴东盟国家留学的中国学生的家庭经济条件相对这些国家较为优越，学生消费推动了东盟国家的学校发展及周边经济提高，使得他们一改以往留学时的话语地位，拥有了一定的话语能力，为其话语权建构创造了新的机遇。……