浙教版与英SMP 版初中数学几何内容之特色研究

江苏省苏州工业园区星澜学校 徐 丽

一、问题的提出

初中几何的革新一直是数学教育改革的焦点所在，王林全（2014）认为在数学教育中应该特别关注几何的作用及几何对其他概念的解释。几何改革的争议虽然存在，但几何的作用不单在于对思维的锻炼，因为它也是一种直观、具体的数学模型和工具，因此它的价值也越发被关注，正是众多学者对几何的关注，几何才有了研究的必要和价值。

基于以上的背景分析，本研究对浙教版和英SMP版教材的几何内容进行研究，得出两个版本教材的编写特色，为我国数学教材编写献计献策。

二、整体内容特色比较

1.特色比较之教材设计

浙教版整体以黑白为主，英SMP 版整体色彩更为丰富。浙教版学年分册，而英SMP 版教材学年单册。浙教版留白少于英SMP 版教材的留白。

2.特色比较之插图设计

英SMP版较浙教版插图更多，色彩丰富，富有童趣，在初中学生看来更能够成为他们数学学习的好伙伴。数学插图的作用不仅仅是丰富教材，还能够在一定程度上拓展学生的视野，加强学生的审美能力，提升教材科学性，渗透教材艺术性。

两版教材各部分插图分布不均，浙教版在几何部分的插图数多于英SMP 版，而在代数、统计、实践部分均少于英SMP 版；英SMP 版教材插图内容与知识吻合度更高。两版教材都增加了数学史和技术类插图的使用。借助数学史，理解、学习新知识，从根源开始感触知识的来龙去脉，体验发现、探索数学之旅，能培养数学意识、数学情感。……