微观叙事：中小学党史学习教育的重要视角

童 君

在建党百年之际，开展党史学习教育无疑具有特殊的意义。然而，从什么角度切入，则关系到中小学党史学习教育的有效性。如果把中国共产党领导中国人民进行革命、建设的历史看成是一本书，这就是一本内容丰富的鸿篇巨制，要让中小学生尤其是小学生读懂、悟透，绝非易事。笔者认为，在中小学开展党史学习教育，既可以从大的视野进行宏大叙事，让学生把握历史的全貌，也可以从小的切口开展微观叙事，让学生从具体的人物、事件中感悟深刻的道理。本文从微观叙事角度，谈中小学党史学习教育如何做到入脑入心。

一、微观叙事的教育魅力

党史学习教育中的微观叙事，是指在党史学习教育过程中，从具体的人、事、物入手，采用突出细节的叙述方式，展现中国共产党发展过程中的辉煌瞬间，让受教育者从中获得体验和感悟。

1.彰显人性，引发心理共鸣。

中国共产党的历史，实质上就是中国共产党人百折不挠、勇于斗争、积极求索的奋斗史。开展党史学习教育，不能只见“事”而不见“人”。微观叙事，向学生展现有血有肉的中国共产党人，能让学生看到中国共产党人身上散发出的伟大的人性光辉。

【案例】中国共产党人为了国家利益和民族利益，不惜舍弃小家和个人利益。在引导学生学习时，可从以下两封家书切入。

我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你。在你长大以后，希望你不要忘记你的母亲是为国家而牺牲的！……