分阶段式健康教育在肿瘤化疗患者中实施效果评价

王亚娟

（辽宁省朝阳市建平县医院，辽宁 建平 122400）

肿瘤患者的治疗周期比较长，化疗前承受的心理压力比较大，化疗中注射药物的局部疼痛,以及化疗后不同程度的不良反应，如恶心、呕吐和脱发症状，患者的机体免疫低下等等这些都会导致患者的治疗依从性下降，不利于化疗的顺利开展[1]。

1 资料与方法

1.1 一般资料 本次试验选取了前来本院就诊的患者，时间为2019年1月至2019年7月，其均为肿瘤化疗期人群，在自愿参与试验调查的基础上选取了62例患者作为调研对象。随机分为对照组（n=31）和观察组（n=31）。对照组中，男女比例为15∶16，年龄在41～76岁，平均年龄为（54.65±3.35）岁。观察组中，男女比例为17∶14，年龄在40～77岁，平均年龄为（53.86±3.62）岁。肿瘤类型包括呼吸系统肿瘤、消化系统肿瘤、淋巴瘤、乳腺瘤等。两组一般资料比较无差异，P＞0.05，具有可比性。试验得到了伦理委员会的批准，以及患者及其家属的同意。

1.2 护理方法 对照组采用常规护理模式，对患者进行疾病知识讲解，能够加强护理支持和关心，给予患者生理和心理上的双重保护。观察组则为分阶段式健康教育策略。在入院前，主要是解答患者疑惑，并热情的给予治疗支持，对病区环境、医师进行介绍，从而缓解其紧张、恐惧的情绪。在化疗前，也需要加强对患者情绪的关注，做好入院评估，对患者的饮食、生命体征、肝肾功能以及血尿常规进行数据上的统计，做好治疗支持工作。在心理护理上，需要取得患者的信任，以及了解患者的治疗感受，给予患者更多的心理支持。……