家长应成为孩子的第一任导师

戎振纲

摘 要新高考背景下，父母与学校加强沟通，成为孩子的“第一任导师”，是时代对家长提出的新要求。据此，家长应力求改变沟通方式，加强品格指导；优化教育理念，改善学习指导；发现优势潜能，关注生涯指导，促进孩子全面发展与个性化发展。

关 键 词 家校合作；家庭教育；亲子关系；品格指导；学习指导；生涯指导

中图分类号G41

文献编码A

文章编号2095-1183（2021）12-0069-02

①本文系广东省教育研究院“基于新高考背景的高中生涯教育行动研究”（项目编号：GDJY-2019-A-S4）成果。

家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。[1]父母在家庭生活中给予孩子的教育和影响远远超出学校教育所涉及的范围。这一角色规范，体现了父母在孩子成长中作为教育者的角色和特殊意义：一是父母所给予孩子的教育是最早的、启蒙的教育，是影响其一生的“生命的教育”；二是在所有教育者中，父母是打基础的，是孩子人生的奠基者；三是父母给予孩子的教育比其他任何教育更富有浓厚的感情色彩，往往使人终生难忘，这是父母的独特优势。所以创造怎样的家庭环境、如何通过履行自身的角色职责对孩子实施影响和教育，决定了孩子成为怎样的人。[2]

基于上述父母的角色定位及其特殊意义，以及当前新高考制度下的导师制改革背景，笔者更主张将父母角色定位为“第一任导师”。因为每个孩子从呱呱坠地起，都须经历品格形成、知识积累和生涯发展等几个关键过程。因此，引导孩子形成良好品格、提升学习能力、树立正确的生涯发展观，是每位家长应尽的职责和义务，也是摆在每位家长面前的一大难题。……