幼儿园保教质量评估指标体系建构思路探索

杨春燕

【摘要】很多家长认为在幼儿园工作中，保育工作远不如教育工作重要，对教育活动、观摩课、公开课、各种比赛活动等教育工作看得至关重要，对幼儿的冷热、饥饱、精神状况等保育工作看得淡一些，这种做法是偏离幼教工作的重点的一种表现，是片面的、不合适的。保教质量体现出幼儿园教育教学工作的质量，同时也是幼儿园管理核心内容，直接影响着幼儿的身心健康发展。保健是个系统概念，其呈现出明显的综合性、波动性、复杂性与动态性特征。对此，要有效实施幼儿园保教监控，建立健全保教质量评估指标体系，促进幼儿园保教效率及管理质量的提高。

【关键词】幼儿园   教学质量  评估指标

《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面的教育。”由此可见，保育工作在幼儿园各项工作中是一个举足轻重的方面。有资料表明，人是所有动物中依赖父母生存时间最长的动物。在生命的最初几年，婴儿离开成人的照顾，将无法独立生活，甚至不会自己进食。保教是幼儿园遵循教育的自身规律和科学发展逻辑，基于特定社会条件和历史发展阶段，以促进幼儿身心健康发展，为幼儿提供满足的教育教学服务及社会关怀。保教质量评估体系，应在教育价值观指导下，按照相应的教育教学标准，予以价值判断，构建符合当下幼儿园保教质量评估指标体系，以切实保障幼儿园保教质量。……