以特色课程助力学校内涵发展

李国会 邹定琼

近年来，神农架林区实验初级中学秉持“学校有特色课程、学生有专业特长”的办学思想，不断探索，大胆创新，在特色学校建设上迈出了坚实的步伐。

特色课程的大胆探索。从2014年开始，学校就在探索研究特色课程建设问题，先后开发了“行进管乐”“墨香书法”、古筝、二胡等特色课程。

“行进管乐”在山区学校是比较难开设的课程，一是师资匮乏，二是学校投入负担大。为此，学校从武汉聘请丁胜军专业教学团队，每月来学校开展两天集训。集训期间，管乐特长班的学生和学校音乐教师同时参加学习，平时的训练则由音乐教师负责。

“墨香书法”、古筝、二胡特色课程的开设，可以提高学生的汉字书写等能力，培养学生的审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进学生的全面发展。

特色课程的有效实施。科学规划，逐步实施，规范、整体地推进特色课程。一是学校将特色课程建设列入学校发展规划。在推进过程中“由点带面”，逐年开展特色项目，通过总结上一个特色课程实施的经验，评估下一个特色课程项目，保证课程实施的规范性与可行性。2014年秋季學期，学校开设“行进管乐”课程，2016年开始实施校园足球和冰雪运动项目，2017年开设书法特色课程，2019年开设古筝、二胡课程，2020年开设篮球、足球、排球课程。二是特色课程建设具有整体性，融合在学校整体课程框架中，围绕培养目标，体现特色兴校的办学理念。学校通过“特长班”方式和分年级管理的办班模式，以课程特色为切入点，开展校本课程研究。……