问题教学法在小学语文教学中的实践应用

陈姝

摘要：伴随着新课改的深入，现代教育对语文教学提出了新的要求，问题教学法作为一种创新教学策略应运而生，可以弥补传统教学的不足，激活学生的思维、引领学生的自主学习和深入探究。有鉴于此，本文结合教学实践，从提炼教材内容设问、鼓励学生主动提问、选择合适机会提问、以生为本引导学生深入学习四个维度出发，对小学语文实施问题教学方法的具体途径和科学路径进行了分析。

关键词：小学语文教学;实践运用

将问题作为教学的起点和中心，问题教学法是促进学生课堂参与、开展对话教学的重要手段和途径。然而，目前小学语文课堂问题教学方法的运用还缺乏科学性和层次性，导致问题教学流于形式，学生只能被动地跟随教师的思路。小学语文教师必须改变传统的教育观念，从学生的角度，提倡用问题教学巧妙地利用问题教学来激活学生的思维，实现师生的有效对话，提高语文课堂教学效率。

一、提炼教材内容设问

在运用问题教学策略时，应以问题的提出为依据，确保问题效用的发挥，从而激发和调动学生的想法和愿望。语文教师要对语文教材进行全面的分析和研究，掌握其中的重点和难点，并据此设计出各种富有启发性和开放性的语文问题，将学生的思维状态与教学过程有机地结合起来，进行巧妙的提问、设置悬念，激发学生的求知欲和探究欲望，促使学生在原有的思维状态下展开思考和探究。……