疫情下幼儿园课程改革探究

王佳佳

摘要：新冠疫情的蔓延，让全国人民凝聚了抗击疫情之心，为抗击新冠疫情而紧跟党的政策，自觉遵守国家抗疫要求，封闭了交流空间，减少了交往活动。使得我国成为世界抗击疫情最为迅速而有效的国家，更多国民的生命安全得到了保障。幼儿园作为一个教育的集中机构，更是积极的响应了国家的号召，快速的关闭了幼儿园，开通网络教学渠道，使得幼儿回归家庭仍旧能够接收到正规的、系统的教育，基于互联网的平台进行了幼儿园课程的改革、创新，既不耽误幼儿教育，又契合国家的抗疫标准，使得幼儿潜移默化上了新的一课。

关键词：疫情;幼儿园;课程改革

引言：幼儿园一直以来都以幼儿的健康、安全、情感作为标准，而非看重成绩，疫情期间为保障幼儿的安全，我国幼儿园心照不宣的选择了家庭网络授课，由于此前缺乏网络互动的经验，在幼儿园家庭化课程下，还亟待摸索出一条更适于开展幼儿教育的路径，促使幼儿能够充实的度过居家隔离的时间。围绕这次抗疫授课经历，也可以彻底的开通网络教学渠道，使得此次的网络、线上互动，成为幼儿园教学的新模式，在今后的幼儿活动中进行推广，实现多重教育保障。

1.精选游戏内容

1.1游戏活动具有趣味性

家庭游戏，教师不能从旁指导，要确保幼儿都能理解游戏的规则，形成参与的兴趣，对幼儿有足够的吸引力，如科学小实验，幼儿们可以自制泡泡水，一起吹泡泡，把美好的瞬间利用相机记录下来，在幼儿的群里分享，展开简单的科学小游戏，观察家中的花草、小动物等的成长特性，写幼儿活动日记，记录每一天有意义的一件事。……