在社区职业资源中开发劳动体验主题课程

丁红波

伴随着幼儿园课程改革的进程，幼儿教育的研究也在不断的深入，我们老师越来越意识到幼儿园教育与社区的密切联系。我们新魏幼儿园从农村实际出发，因地制宜实施园本化实践课程，为孩子一生的发展打好基础，老师们认为大自然大社会都是活教材，越是接近孩子生活的东西，也就是越能激发孩子的求知的欲望。近一年来，我们从幼儿身边的资源入手，充分挖掘和开发社区职业资源，开展了一系列的探索活动。

一、社区资源中挖掘适合幼儿劳动体验的职业资源

（一）多角度调查社区职业资源

1.文献调查

资源就是生产资料和生活资料等的来源，那幼儿园社区资源便是在幼儿园所存在的社区内的一切生产资源和生活材料及可以维持生活和生命的基本条件，幼儿园是社区的一个组成，幼儿园和社区的合作有利于充分利用社区资源。

老师们调查发现：国内的社区资源的研究中都明确提出，幼儿园要把社区资源充分利用起来，才能拓宽学前教育的空间和内容，更新学前教育的途径和方法，使学前教育达到最优化。社区的一个功能就是给幼儿提供关于生活的不同视角，扩大儿童生活经验的范围，给他们提供新的角色和身份，社区机构和组织具有使儿童社会化的功能。社区图书馆为孩子们打开图书的大门，博物馆打开了艺术，科学，地理动物等等的大门，社区提供图书馆，博物馆，文化世界等这些设施与……