浅谈小学四年级数学核心素养的课堂教学探究

秦贵军

摘要：随着教育事业的不断发展，小学四年级数学教学越来越受到学校的重视。四年级小学生学习数学，不仅可以塑造严谨、科学的学习思维，提高學习成绩，而且可以拓展心灵世界，促进身心健康成长。教师可运用多媒体教学，培养空间观念，创设情境课堂，提高推理能力，拓展课外知识，塑造符号意识，使用分层教学来批改学生的作业促进四年级小学生的学习。

关键词：小学四年级;数学核心素养;培养

小学教育中的数学核心素养包括数感、符号意识、空间概念、几何直观、推理能力、数据分析观念等各个不同方面，其中各有侧重，要求学生在学习中有具体把握。四年级小学生数学核心素养的培养，不仅能提高他们的数学文化素养，加深他们对数学知识的理解，还能促进他们的逻辑思维能力，为他们将来的成长打下良好的基础，教师可以通过数学核心素养的培养来提高小学四年级数学学习的效率。

一、运用多媒体教学培养学生的空间意识

空间能力是人类与生俱来的能力，是人类生存的基础，通过后天的训练可以不断增强。四年级小学生空间观念的培养，不仅能有效地提高数学成绩，激发学习潜能，而且能开发智力，促进心理健康发展。在小学四年级数学教学中，由于教师缺乏教学手段，不仅降低了学生学习的兴趣，而且影响了学生对小学四年级空间概念的认知。所以，在数学教学中，教师可以运用多媒体教学，培养四年级小学生的空间意识。……