初中体育选项课分层教学的实践探索

王建泉

摘要：在初中体育课程标准中，教育教学应真正做到以学生为主体，培养学生的体育习惯，在初中体育选项课中运用分层教学的主要目的是尽量做到对学生的因材施教，考虑学生在身体素质、知识水平以及接受能力方面存在的不同差异。因此教师在进行体育教学时需要根据学生的具体特点和实际需要制定合适的教学内容，实现针对性教学，使学生获得较为全面的发展。

关键词：初中体育选项课;分层教学;实践

引言：在初中体育选修课教学中，采用分层教学法，就是根据学生的兴趣和爱好，选择合适的运动项目，从体育基础、身体素质、运动能力等多方面考虑，采取分层教学，既能促进后进生的转化，又能提高学生的综合素质。

一、在体育选项课中采用分层次教学的优势

采用分层教学的初中体育选项课，不仅打破了传统体育教学的束缚，而且遵循了学生身心发展规律和兴趣爱好。从而展开，具有主体性、准确性、导向性、有效性等特点，在分层教学锻炼中，教师根据学生的实际情况和社会发展的需要，对整个教学内容进行分层，有助于学生摆脱消极的体育锻炼心态，更好地促进体育活动的开展，注意个体差异，选择实现学习目标的途径，使每个学生都能接受体育教育。

二、层次化教学的含意

层次化教学是指在人的成长和发展过程中，受到遗传、家庭和周围环境等多种因素的影响，使人的认知能力、掌握能力呈现出差异性。……