论新时期高校“课程思政”的供给侧改革

权筱雅

摘 要：新时期高校立德树人的本质要求仍在继续，“课程思政”理念贯穿其中。它是通过将各类课程与思政理论课同向同行，并以立德树人为根本任务，建构全员、全程、全课程育人格局的教育观念。但是，这种“大思政”理念在实际推行的过程中仍旧存在诸多矛盾，最主要的是面对群众多样性、多层次性的道德精神需求，教育的供给存在失衡，我们需要做出改革。基于当前大数据的精准技术支持，合理融入供给侧思维，从供给的主体、内容、结构、载体等方面进行“课程思政”的渗透与革新，在各种资源的优化配合下，促进思政教育供给侧和受众需求侧之间的和谐发展，有力提升高校精准供给能力，助力“课程思政”的落实。

关键词：思想政治教育;“课程思政”;矛盾表现; 供给侧改革

在高校，各类学科的目标不仅仅是传授知识，最重要的是育人，而思想政治教育是高校培育时代新人的重要引领。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”①面对学生当前更高层次的思想道德需求，高校融入供给侧思维和精准手段，充分挖掘各种资源，动员各方人力，改革课程，创新运用各种载体平台，推动“课程思政”的实践发展。……