以亲和力为着力点的研究生思想政治教育实效性研究

刘卫星

摘要：亲和力是提升研究生思想政治教育教学效果的重要契合点。文章阐释了以亲和力为着力点的研究生思想政治教育理论依据，通过分析研究生思想政治教育面临的困境，以亲和力为导向开展思想政治教育，从教育主体的认同、教学方式的转变、导师的引领等方面提升研究生思想政治教育的实效性。

关键词：研究生;思想政治教育;亲和力;实效性

中图分类号：G641    文献标识码：A  文章编号：1002-4107（2021）09-00  -04

研究生教育是我国现代化人才培养的重要渠道，为我国科教兴国、人才强国提供强大的智力支持。随着国民经济的高速发展和研究生规模的不断扩大，在我国高校研究生教育体系中，研究生思想政治教育成了当前高校立德树人工作的重心。2016年12月7日，在北京召开的全国高校思想政治工作会议中，习近平总书记指出：“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。” [1]2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，“强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务” [2]，以亲和力为着力点的研究生思想政治教育的重要性凸显出来，高校思想政治教育应融入新的时代内涵。

一、以亲和力为着力点的研究生思想政治教育理论依据

（一）马克思主义人学理论

马克思主义人学理论是关于人的起源、人的本质、人的存在、人的全面发展等问题的科学理论。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。……