中华优秀传统文化融入小学语文教学的价值

王应健

摘   要：传统文化作为中华民族的“根”和“魂”蕴含着丰富的人文精神和道德观念，历经几千年的積淀和发展成为中华独特的文化精神符号，在小学语文的整个教学阶段教师可以把握合适的时机引入传统文化，以期为优化小学语文教学提供参考，使得小学生形成正确的人生观和价值观。

关键词：小学;语文;中华优秀传统文化;价值;融合

中华上下五千年的历史文化具有源远流长、内涵丰富和意蕴悠长的特点，代表了中华儿女的道德观和价值观在新时代愈发发挥出指导性作用。基于基础阶段的小学语文学科教学，教师需要充分融入优秀的传统文化，逐步提升语文课堂教学质量，间接达成弘扬民族精神、增强民族凝聚力的目标。小学生只有认识到中华优秀传统文化的丰富多彩方可以从内心深处唤起文化学习热情，真正将传统文化融入到小学语文教学中是多元化教育发展的必然要求。

一、更新小学语文课堂教学理念，巧妙融入中华优秀传统文化

新时期文化教育作为教育体系的重要组成部分得到了高度重视，真正把立德树人和文化强国作为学科教学的终极目标。语文作为一门工具性、人文性和综合性强的学科蕴含着丰富的人文素养，基于《完善中华民族传统文化教育指导纲要》进行传统文化的教育引导与小学语文教学高度契合。作为小学语文教师必须更新教育理念，融入中华优秀传统文化，无论是诗词、习俗、节日、民风都可以作为文化教育的有效载体，使得小学生的文学素养逐步扩展，实现人文素养的提升。……