建党百年教育教学设计的五个维度

王怀民

摘 要：建党百年教育是本年度“形势与政策”课的教学专题，也是对大学生开展世情、国情、党情教育，激发大学生爱党、爱国热情，坚定强国梦想的重要时机。本文设计了时间、事件、价值、对手和实践五个维度，将理论教学和实践教学相结合，课堂教学和课外教学相结合，历史过程和现实存在相结合，构建建党百年教学的立体格局和宏伟画卷，进而拓展教学设计的维度，增加史论的信度，增强授课的效度。

关键词：建党百年教育;形势与政策课;教学改革;课程思政

建党百年教育是2021年高校“形势与政策”课的教学专题，也是对大学生开展国情、世情、党情教育的重要时机。各校从不同角度设计了本专题的教学活动，将教育教学从课堂延伸到课外、从线下延伸到线上、从教学延伸到实践，构建了全员、全程、全方位育人格局，引导大学生学党史、知党情、听党话、跟党走。

我们在课程设计中选取了五个不同的维度，将中国共产党建党100周年重大历史节点浓缩到一个单元约3个学时课程中，帮助大学生清晰了解、深刻认识中国共产党100年来走过的艰辛历程，引导学生思考我党矢志不渝的初心和使命，激发大学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

一、时间维度——串连波澜壮阔的建党历史

时间是一条线，串起了建党100周年的历史。时间是一条河，汇集了建党100周年的历程。时间也是分界线，把建党100周年划分为不同的阶段，蕴含着开天辟地、命悬一线、绝地求生、波澜壮阔、春潮滚滚、意气风发等精彩画面，是5000年中华文明史上一道独特的风景。……