高中英语教学中发挥学生的主体作用研究

李敏

摘 要：学生是英语课堂的主人。因此，教师在英语教学过程中要积极推进学生的快乐阅读、开放交流和主动写作，以此为学生的主体认知、合作探究和互助成长提供强大的能力支持与智力保障，以此发挥学生的主体作用。

关键词：学生;英语教学;主体作用;发挥

随着素质教育工作的逐步深化，教师积极将质量意识、效益意识应用于英语教学中，力求实现教育质量、课堂效果和教学水平的持续提升。教师在多维探寻过程中逐渐意识到学生主体作用的重要性，因而开始探究学生主体作用的科学开发之路，积极寻找有效激发学生认知兴趣和求知动机的人性化手段，从而促进英语教学朝着主体性、合作性、探究性和高效性发展。

一、发挥学生主体作用的重要性

学生是英语教学的参与者、认知者和主导者，因而学生的学习热情、认知动机和思考自觉性直接决定着教师预设活动的参与程度、执行态度、活动水平和完成效果。因此，教师要在英语教学过程中切实发挥学生的主体作用，以此焕发学生的生命活力、能动作用和发展潜能，有效夯实英语教学的主体支持、群众基础和智力保障，促进英语教学走向人性化、主体化和实效化。

二、发挥学生主体作用的有效策略

（一）快乐阅读，夯实信息基础

在英语课堂上，阅读是学生收集信息、积累知识和能力训练的重要基础，更是学生英语认知、合作探究和快乐成长的起点。因此，教师要注意阅读活动的趣味性和开放性，积极融入人性化元素，以此丰富学生的情感体验，让学生开开心心地阅读、高高兴兴地思考、快快乐乐地成长。……