“双减”带来的转折与期盼

杨学义　冯群星

“鸡娃”“内卷”“占坑”……连日来，这些因教育而引发的社会问题突然间迎来了一个超级重磅杀手锏——“双减”。

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻，3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。

“双减”政策一出，教培机构、学生和家长，均有较大的影响。通过采访，《环球人物》记者不仅看到他们的各种各样或不同程度的转变，还看到未来教育的新希望，以及亟待解决的问题。虽然一些影响和冲击在所难免，但绝大多数是乐观、充满希望的。

“鸡娃”是怎么养成的？

杨女士的儿子在北京“海淀六小强”中的一个实验班读书，暑期结束后开始上高三。所谓“海淀六小强”，是北京市海淀区生源质量和升学率最高的六所中学的统称，即人大附中、北大附中、清华附中、首师大附中、101中学、十一学校。当“双减”出台后，杨女士深深叹了一口气，自己被迫“鸡娃”这么多年，终于在儿子的高中最后一年看到了一些曙光。

“‘双减的初衷，是将学生和家长从过度的焦虑和庞大的人力、物力、财力消耗中解放出来。”杨女士说，她非常理解国家政策的出台，因为这么多年过去，她就是带着儿子这样流连辗转于各种培训机构，一路“鸡娃”过来的。现在总结一下，无非是将一堆钱砸在了半途而废的兴趣班上，即便是花在“刀刃”上的钱，也是为了提高某个科目的那几分而已。