微课在初中历史教学中的运用策略探析

马俊

摘 要：自我国迈入互联网信息时代，人们的生产生活方式发生了极大的转变，与此同时，也给我国教育教学改革提供了极大的帮助。微课作为互联网技术高速发展下的衍生物，以生动、形象、灵活为特点的教学模式得到教师以及学生的追捧。微课运用至初中历史学科教学中，不仅能够激发学生在课堂上的学习积极性，同时也能引导学生利用课余时间开展微课学习活动，大大提升初中历史课堂教学质量，巩固学生学习的历史知识。鉴于此，对微课在初中历史教学中的运用内容进行探讨，加强对初中历史学科教学资源的利用效率，最大限度地发挥微课教学模式的应用价值。

关键词：微课;初中;历史教学

在“互联网+”的时代教学背景下，我国教育体系中以网络平台为基础的教学模式已是必然发展趋势。初中历史课堂教学内容知识相对枯燥乏味，教师的课堂教学方法相对单一，长此以往，学生将会对历史课程产生厌烦情绪。微课作为教育教学改革的一大产物，为我国课程教学工作开展提供了全新的教学思路，给予了全新的教学技术支持。微课视频本身具备内容趣味性、具体性、主题鲜明性以及课时简短性的特征，将其运用到初中历史课堂教学环节中，可有效拓展学生的知识视野，激发学生的学习积极性，让学生对所学的历史知识有较为清晰的学习脉络，满足学生对初中历史课程的学习需求，全面提升初中历史课程教学质量。……