职业教育的高质量发展之路

秦景俊 李亚琪

疫情影响了职业教育的发展，但是也为职业教育的变革提供了机遇。疫情期间，职业教育的应急举措促进了新的教育方法，教育模式，教学内容的产生。职业教育的远程化和在线化，建立职业教育的弹性教学模式，发展职业教育的虚拟环境教学，加强人工智能在职业教育中的应用以及建设国际化课程，成为职业教育的高质量发展之路。

自从首个冠状病毒病例被正式报告以来，不到 5 个月，全球的常规教育和培训几乎瘫痪。这种前所未有的情况正在影响各个层次的教育，尤其是初级教育、职业教育、成人教育和基于工作的学习。职业教育由于不容易开展远程和在线教学，影响尤其严重。尽管存在这些挑战，这场危机也为职业教育的进一步发展提供了机遇。

疫情期间，职业教育的远程和在线教学虽然被视为是一种紧急响应，但是我们可以抓住这个教育远程化和在线化的机会，创造积极的长期影响并发展更大的适应力。弹性化的教学模式也得到了进一步的发展，这种教学模式打破了时间和空间的限制，激发了职业教育的活力和影响力，可以作为职业教育发展的方向，进一步扩大职业教育的覆盖面。虚拟环境教学可以复制真实的任务环境或工作环境，有效的帮助学生模拟真实的实训场景，大大提高了学习效率。因此，职业教育应重视建立虚拟的教学环境，扩大职业教育的受众群体，促进学生高效学习。……