基于地理实践力培养的地理研学活动设计与实施
——以“探寻广东西樵山古火山”为例

王高权

（广东省佛山市南海中学，佛山528200）

地理实践力指人们在考察、调查和实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。地理实践力的提升离不开学生的体验活动，地理野外考察活动是其中最佳的体验方式之一［1］。我校位于国家地质公园、享有“山里有湖湖里有山，水在山中山在水里”之美誉的西樵山山麓。近年来，我们根据课标“结合实例，解释内外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系”，结合本地的资源优势，开展了以“探寻广东西樵山古火山”为主题的一日地理研学活动。将研究性学习与旅行体验相结合，使学生近距离地接触到了家乡的自然风貌和人文环境，在有序的活动中提升了学生的地理实践力。

1 设定目标，培育地理实践力

基于地理实践力的培育导向，设定以下活动目标：①通过在野外运用各种地理工具（地图、罗盘、方向牌等），学会确定方位，查找地理信息，养成用地图的好习惯；②通过野外观察、比较，学会识别几种岩石，描述岩石特征，推断其形成过程；③通过野外观察、分析，学会描述地质地貌特征，推断其形成及演变过程；④通过设计火山喷发模拟演示实验，初步具有科学研究问题的能力；⑤通过调查、访谈西樵山古采石场遗址开发保护情况，关注社会生活和文化现象，并能够解释评价现实问题，为区域发展出谋划策，具有合作交流力和关心社会发展的责任感；⑥通过野外考察活动，让学生广泛接触家乡独特的山水美景，培养热爱家乡情感。……