“创意欧洲”计划推动的欧盟儿童电影教育项目研究

唐春林

欧洲有着悠久的电影教育传统，将电影这一文化遗产传递给儿童和年轻人是欧洲许多国家近年来极其重视的教育目标。然而，电影教育在欧洲各国的发展却参差不齐。教育理念的差异使各国电影教育各具特色。例如，法国自豪地将电影视为“第七艺术”，肯定电影院这个空间，对电视空间上的电影持否定态度。这种精英主义文化影响下的儿童电影教育与好莱坞电影工业引导下的英国电影教育完全不同。除此之外，像立陶宛、罗马尼亚这样的东欧国家，其电影教育受到了苏维埃政治和文化的影响，电影多为小型的本土故事片和受到欧盟资助的艺术电影，其电影产业在“好莱坞电影”的冲击下变得脆弱，儿童电影教育在整个国家十分边缘化。欧洲各国的政治制度、文化传统、经济和教育发展水平不尽相同，儿童电影教育的水平、推广措施和发展计划也各不相同。“创意欧洲”计划一直是欧盟文化发展战略中的重点政策之一。欧盟电影教育作为“创意欧洲”计划的重要组成部分，注重培养儿童对影像的欣赏、理解和批判思考的能力，同时使儿童充分参与社会文化建设，建立起对欧洲文化的亲近感。

一、欧盟儿童电影教育项目的政策背景和评选机制

一直以来，视听政策都是欧盟文化政策的核心，从媒体计划（1991-1995）、媒体计划II（1996-2000）、媒体追加计划（2001-2006）、文化2007（2007-2013）到创意欧洲（2014-2020），连续20多年的政策实施为欧洲视听产业尤其是电影产业的发展提供了充分支持。……