小学生思想品德教育如何回归生活化

魏云

摘要：在小学思想品德教育的课堂中，教师要注重开展生活化教学，现今思想品德教育课堂中教师的教学方法过于单一，其知识内容过于理论化，学生无法理解知识内容，学生的思想品德也得不到提升。生活化教学课堂能够有效将知识内容与生活内容相结合，学生对知识的理解更为高效，其课堂教学质量也能够得到提升。笔者将重点针对小学思想品德教育如何回归生活化开展探究，为教师制定有效的教学方法。

关键词：小学思想品德;教育;回归生活化

引言：

对小学生而言，其年龄阶段正是培养学生思维观点的重要时期，其阶段也是学生好奇心和探索欲最为强烈的一个阶段，教师要通过思想品德知识内容让学生树立正确的学习观点，进而学生能够树立正确的人生观和价值观，学生也能够成为社会主义思想极为优秀的人才。现今教学课堂中存在很多的问题，理论知识与实践生活毫无联系，学生的思想品德知识学习没有充分发挥优势，进而教师要在课堂中回归生活化，确保其教学质量。

1小学思想品德教育回归生活化的意义

1.1提高教育教学的实效性

在课堂教学方法创新过程中，教师要注重应用生活化教学形式，其教学形式具有较为良好的意义。生活化教学的优势是能够提高教学的实效性，也能够让学生正确的认识社会道德实例，学生也能够成为遵纪守法的好公民。对此，在小学思想品德教育的课堂中，教师要注重坚持生活化教学，并将生活化内容和生活化理念充分融入课堂中，进而提高课堂教学的实效性，为学生建立健全的素养和心理奠定基础保障。……