国家经济高速发展对高校植物科学教学影响的思考

凌宇 莫玉剑 任磊

[摘 要]植物科学是一门重要的科学，植物科学教学是多所高校的一项主要教学工作。当前国家经济的高速发展和科学研究的进步不断助推植物科学的发展，但也给高校的植物科学教学带来一些问题，包括：当前高校学生的植物科学相关知识储备不足，学生学习植物科学的积极性不高，植物科学相关课程知识点多、更新快给教学带来的负面影响等。对以上问题展开讨论，并提出高校植物科学教师在学时有限的教学条件下解决这些问题的潜在思路。

[关键词] 经济发展;植物科学教学;知识储备;学习积极性;教材

[基金项目] 2019年度广东省教育厅创新强校工程项目“植物生殖组织响应热胁迫的机制研究”（230419099）;2019年度广东海洋大学博士科研启动项目（R19015）

[作者简介] 凌 宇（1982—），广西百色人，博士，广东海洋大学滨海农业学院讲师，主要从事植物生理学研究;任 磊（1987—），四川都江堰人，博士，广东海洋大学滨海农业学院副教授（通信作者），主要从事生物化学研究。

[中图分类号] G643.1      [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）32-0160-04    [收稿日期] 2021-07-08

植物科学是国内外多所高校，尤其是含有农林类专业的高校开设的重要学科，植物科学教学开展对植物科学研究和社会经济发展具有重要意义[1]。改革开放四十年来，我国经济高速发展，使得人民生活水平提高。但是，我国经济发展有一定的不均衡性，不仅有地域的差异，也表现在不同行业发展的快慢不同，尤其是农业发展相对缓慢[2]。这样的情况会对从事传统农业，即以作物生产为主要营生手段的农民从业心理产生一定的冲击。……