多元文化视角下的音乐鉴赏教学实践研究

佘琳

[摘           要]  在新课程改革的背景下，音乐鉴赏教学的内容出现了变化，主要以传统民族优秀音乐和近现代与当代的音乐作品为主，让学生通过对这些音乐的学习感受到祖国的美好，从而增强自身的爱国主义情感。所以教师在新课程改革的背景下必须要转变传统的教学理念，吸收先进的教学方式，提高学生在多元文化视角下对音乐鉴赏的学习兴趣。主要是通过对多元化音乐鉴赏的理念，学习和借鉴先进的教学理念，实现教学改革，从全新的视角来进行音乐鉴赏教学，希望可以营造一个和谐开放的学习氛围，让学生在学习音乐的过程中可以体验更多的情感，提高人文素养。

[关    键   词]  多元文化;音乐鉴赏;教学实践

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）29-0092-02

一、引言

为了适应新课程改革的标准，音乐鉴赏教学内容主要有两个方面：一是传统民族优秀音乐，二是近现代和当代的音乐作品。而新课程改革的目的主要是在音乐鉴赏教学当中培养学生的民族意识感和爱国情感，并且通过音乐鉴赏增加学生与其他民族之间的联系，感受其他民族或国家的音乐文化，从而培养学生多元化的理念，在音乐鉴赏课程当中能够有效开拓学生的视野。但是就目前的情况而言，音乐鉴赏课在多元文化的视角下仍然存在一些问题，对学生吸收音乐文化素养有着不利的影响，所以教师必须在音乐鉴赏教学当中加入多元文化因素，促进学生的全面发展[1]。……