“互联网+职业教育”背景下手机软件在中职教学中的探索与实践

莫佳全

[摘           要]  随着职业教育的发展，各行各业对职业教育愈发重视，中职教育迎来了“互联网+”的新时代。互联网移动技术的广泛应用和不断发展，为教学信息化、现代化、智能化提供了新的手段和新的方法，逐渐改变了中职传统教授方法和学习方法，促使中职传统教学模式进行改革和创新。通过对教学趋势和教学开展难点进行分析，对中职教学中使用手机软件辅助教学进行探索，探索手机软件与中职课堂教学的有效结合方法，发挥手机软件在中职教学中的优势。

[关    键   词]  “互联网+”;职业教育;手机软件;中职教学;教学效果

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A               [文章编号]  2096-0603（2021）29-0202-02

一、“互联网+职业教育”背景下的教学之趋

（一）学生学习趋势

在中职传统教学模式中，课堂教学是学生获得知识和技能的主要渠道，学生更多的是被动接受知识和技能。如今互联网移动技术的广泛应用，智能手机已渗透到生活、学习的方方面面，移动学习的方式正在普及，不管是课前、课中、课后，学生都可以利用手机手机软件进行互动交流，或自由选择感兴趣的知识进行自主学习，手机软件为学生提供了灵活多样的学习方式。

（二）教师教学趋势

职业教育的不断发展，对职业教育的要求进一步提高，教师的教学方法和教学手段也需要改变和创新。我们处于“知识大爆炸”的时代，中职教师需要不断更新知识，与行业最新技术接轨。手机软件中的专业类软件与市场需求相融合，与市场相链接，可以提供行业最新信息并辅助教学。……