幼儿园大班幼小衔接教学中的策略探究

赵婷婷

摘 要：在幼儿园的大班教学工作中，幼小衔接工作具有重要的教育意义。作为一名大班幼儿教师，应立足于幼儿的长远发展，利用科学的教学手段，帮助大班幼儿为今后的小学学习阶段做好充分的准备。在分析幼儿园大班幼小衔接教学的重要性基础上，提出了“利用心理健康教育帮助大班幼儿做好进入小学的准备”“通过课程知识教育促进大班幼儿打下小学学习的基础”两个幼儿园大班幼小衔接教学的具体策略。以期有效引起幼儿园大班教师对于幼小衔接工作的重视，为广大幼儿园大班教师提供具体的幼小衔接工作参考。

关键词：幼儿园;幼小衔接;大班

大班幼儿即将进入小学学习阶段，学习环境与学习模式的改变往往使得很多初入小学的学生出现不适应的问题。面对这样的大班幼儿发展需求，有效的幼小衔接教育工作，是确保大班幼儿尽快适应小学学习环境与学习节奏的重要教育工作。通过幼儿园大班的幼小衔接教育过程，应努力帮助大班幼儿做好进入小学的心理准备，并且积极促进大班幼儿为进入小学尽早养成良好的学习习惯。以下结合具体幼儿园大班幼小衔接教学情况进行详细介绍。

一、幼儿园大班幼小衔接教学的重要性分析

大班幼儿在步入小学之后，标志着他们正式地从“幼儿发展阶段”进入“儿童发展阶段”，是他们一生中重要的成長发展里程碑。然而很多大班幼儿在进入小学之后，由于对小学学习环境以及课程形式的不适应，出现了一些相关的问题，具体体现在学习问题、心理问题、人际交往问题等，阻碍了这些孩子的健康成长[1]。……