中小学书法篆书教学的现状及教学对策

韩珏

【摘 要】随着现代化教育改革创新对于课程提出的新要求，学校更加注重传统文化的教学和传承。中小学书法教学中的篆书教学已经非常常见了，这不仅体现了现代化教育对于传统文化的重视程度高，同时也体现了书法教具对于中小学文化教学的重要性。篆书对于当代中小学书法教育的影响是非常大的，教师应引导学生提高对篆书学习的重视程度，提升篆书认知和欣赏能力，从而学好篆书，并将其运用于生活中。

【关键词】篆书教学;中小学书法教育;现状分析

【中图分类号】G420  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2021）39-0045-02

【作者简介】韩珏，江苏省苏州工业园区翰林小学（江苏苏州，215123）特色部主任，高级教师，江苏省书法家协会会员，苏州市书法家协会“千百工程”书法导师，苏州工业园区美术学科带头人，江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评（书法组）特等奖获得者。

中小学阶段的书法教育主要是以实用书写的审美为标准。由于楷书在日常生活中比较常见，且使用的范围广，而篆书相对于楷书来说学习难度比较大，因此，中小学书法教育的内容多以楷书为主，涉及篆书教学的学校非常少。篆书在当代中小学书法教学中，需要配合更加具有创新性和实用性的教学模式和方法，才能让篆书教学在中小学阶段得以顺利进行。

一、篆书教学在中小学阶段中的教学现状

1.篆书教学缺乏专业的师资。

中小学书法教育的迫切性，使得书法教学的模式和内容变得丰富起来。……