游戏在小学数学教学中应用的意义研究

张玉良

摘要：随着我国新课改的政策推行，在小学数学课堂中，学校以及老师越来越重视课堂效率的提升，许多新型的教学模式兴起，老师们识图在传统的教学模式脱离出来，为孩子们找到一种既适合孩子发展又能显著提高课堂效率的教学模式，因此，游戏教学被引入小学数学教育课堂，游戏教学可以极大地提高孩子们的学习兴趣，丰富课堂内容，提高数学学习的趣味性，本文通过介绍游戏教学的优点及意义，旨在为小学数学课堂开展游戏教学模式提供参考。

关键词：游戏;小学数学;意义

一、游戏化教学模式概述

游戏教学[1]，简单来说，就是在课堂上，以老师为主导，适当开展一些与教学相关或者相衔接的课程，使学生能在游戏中学习，在游戏中理解课堂知识。老师们在教学活动中适当开展游戏教学，能够有效的活跃课堂气氛，提高孩子们的学习兴趣，也能使老师们的教学任务能够超前完成。游戏教学模式的最早发源地是在西方，在西方国家，一些教学专家一生都在致力于提高学生学习兴趣与提高课堂效果的研究，国外专家们奉行“寓教于乐”的教学模式，想让孩子们在学习中体会到学习的兴趣，让孩子们在娱乐中学习。我国虽然引进游戏教学模式的时间还不算长，但是已经取得明显的进步，我过有许多小学都在教学课堂中开展游戏教学模式，尤其是在小学数学课堂中，老师们已经能够将游戏教学模式广泛的融入到课堂中，使数学课堂更具魅力。……