情境教学法在初中历史教学中的应用研究

陈陆

摘要：随着教学改革的深入，在初中历史教学中进行对学生的素质教育，也要加强对具体教学方式的创新，结合学生的历史学习兴趣，实施各种形式的教学形式，提高学生的学习能力，促进学生历史素养的培养。情境教学法作为现代教育的一種重要形式，在历史教学中进行应用，可以有效调动学生的课堂积极性，促使学生对历史知识进行有效学习，在教导学生学习历史知识的同时，培养学生的文化素养，促进学生的全面发展。本文首先对情境教学法在初中历史教学中应用的重要作用进行简单的分析，然后重点对情境教学法在初中历史教学中应用的具体策略进行深入研究，以供大家参考。

关键词：情境教学法;初中历史教学;应用

情境教学法指的是教师依据特定的教学目标和任务，还原和创设生动的教学场景，以激发和丰富学生的情感态度体验，帮助学生深入理解知识的本质内容与内在规律的一种教学方法。情境教学法符合新课程改革的基本理念和全新要求，将其运用到初中历史教学中能够激发学生对历史的兴趣，让学生在掌握历史知识的基础上发展学习能力和综合素质。因此，初中历史教师必须要顺应课程改革的趋势，积极地思考、总结与分析，探索科学、高效、创新的策略与手段，从而落实情境教学法在初中历史教学中的运用。

1.创设问题情境，实现情感的共鸣

问题是知识的有效载体，科学、有效的问题提出则是激活学生思维、促使学生自主思考的有效途径。……