如何设计小学数学课堂练习

玄晓苹

摘要：在小学阶段的数学课堂教学中，数学练习是一项十分重要的环节，而练习活动的课堂教学的拓展，能够有效检查学生在教学活动中的学习效果，帮助学生巩固在课堂上教师所传授的数学知识以及技能，课堂;练习是促进学生提高数学能力的关键手段。课堂练习的布置直接关系着数学课程的整体教学质量，随着新课标的不断深入，教师在展开小学数学课堂教学的过程中必须秉承新课标的现代化理念，在课堂练习的实际设计过程中必须注重帮助学生夯实课堂所学知识的基础，促进学生灵活运用课堂所学知识，实现举一反三的效果，让学生得到全面发展。

关键词：小学数学;课堂练习;设计策略

引言

在课堂练习的实际设计过程中，教师应当基于学生的全方位发展角度出发，面向所有学生。促使全体学生都实现全面发展，不仅需要重视帮助学生完善数学知识基础以及技能基础，而且需要促进学生形成数学思维，培养学生创新以及实践方面的能力，让学生树立良好的学习态度，为学生的健康发展打下坚实基础。所以，在小学阶段的教学课堂教学中，教师需要结合新课标提出的压球来科学设计和组织课堂练习，帮助学生实现全方位发展。

一、根据学生的思维能力，科学设计具有一定灵活性的课堂练习

小学生具有十分灵活的思维，求知欲也比较强烈。教师在开展数学教学活动的时候，可以基于学生的思维能力，兴趣爱好角度程度，为学生创建具有一定灵活性的课堂练习。……