新时代背景下小学数学学科素养培养策略

马君

摘要：在小学阶段的数学运算过程中，学生能够在思考、观察以及计算数学问题的同时提升其本身的思维能力。与其他学科不同，数学在实际展开学习的时候涉及大量的运算，所以若想让学生真正学好数学，则务必让学生形成良好的运算能力，基于此，教师应当大力开展对学生运算能力的培养。本文立足于小学数学教学角度，分析了新时代背景下小学数学学科素养培养策略，希望具有一定参考价值。

关键词：小学数学;学科素养;课堂教学

引言：

数学学科素养的培养不管是对于学生的成长还是发展来说都有着重要作用，但从目前来看，尽管部分教师已经认识到了培养学生学科素养的重要性，但在实践教学中仍然存在着一定的不利因素，制约着学生学科素养的形成。基于此，有必要对其展开深层次的探究。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于新时代背景下小学数学学科素养培养策略的研究有着鲜明现实意义。

1改革教学方式，提高学生的抽象思维能力

抽象思维能力是数学学科学科素养的重要组成部分。教师在课堂教学中讲解到抽象的知识点时，可以利用多媒体教学工具，帮助学生直观地学习知识点，培养学生的空间逻辑思维能力。教师也可以利用实践活动，帮助学生通过动手实践，感悟相关的知识，从而提高学生的抽象思维能力，培养学生的数学学科学科素养。

例如，在圆柱和圆锥的教学中，教师可以突破板书中“二维教学”的禁锢，利用多媒体工具进行“三维教学”，动态展示圆柱和圆锥的组成方式，促使学生直观了解圆柱与圆锥，逐渐形成空间思维模式。……