新时代下在线教育的机遇和挑战研究

翟宇哲 肖可涵 杨秀立

摘 要：2020年新冠疫情暴发，各地教育部门开始通过网络平台及电子设备进行在线教育，保证广大学生的学习需求，做到“停课不停学”，在线教育在遇到巨大发展机遇的同时迎来了相应的挑战，并将在新时代背景下迎风而上，实现新的发展。

关键词：在线教育;机遇;挑战

中图分类号：G43 文献标识码：A 文章编号：1674-1064（2021）02-070-02

DOI：10.12310/j.issn.1674-1064.2021.02.031

在线教育经过近十年的不断发展，越来越被大众熟知和接受。在线教育究竟是什么？顾名思义，是一种以网络为媒介、以电子设备为工具的教育方式，在网络的连接下，学生和教师即使相隔万里，也可以通过电子设备进行很好的教学活动。通过网络课程录播回放、网络课件等多种便捷功能，学生可以随时随地进行学习，在真正意义上打破了时间和空间的限制，为广大学生提供了更多的学习机会。

在线教育真正进入大众视野是在2020年新冠疫情暴发之后，各地教育部门开始通过网络平台及电子设备进行在线教育，在线教育在迎来巨大发展机遇的同时，遭遇了相应的挑战。文章对新时代背景下在线教育在相关政策、技术支持、消费需求等方面的机遇以及在平台设计、技术依赖等方面的挑战进行了具体分析，进一步明确了在线教育的发展方向。

1 新时代下在线教育的机遇分析

1.1 政策鼓励

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要加快教育信息基础设施建设，加强优质教育资源开发与应用，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享，并鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习。……