试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

邹丽霞

在初中课堂的学习过程中，英语的学习是初中所有科目的学习中最基础的学习内容，英语贯穿学生学习的始终。但是，英语的学习也不是一蹴而就的，这就需要学生在进行英语的学习时，不断的进行积累。英语积累的过程是漫长的，学生在进行英语单词积累时，不但需要全面的理解词汇的意思之后，而且还需要将这些意思以及单词的拼写等熟练的背诵下来，才能够理解英语所要表达的意思，对此，就需要英语教师在英语课堂教学中，引用学生比较感兴趣的教学手段，让学生在新技术的帮助下，让英语的理解、记忆变得简单、有趣。

一、英语课堂在教学中出现的问题

（一）传统的词汇记忆办法

词汇的学习、记忆，是学生学习的基础条件，也是学生学习英语中最重要的存在，学生学好英语词汇可以帮助学生更好地学习英语知识。但是，在以往的英语课堂教学中，英语教师往往会采用传统、老套的教学模式对学生讲解英语知识，这样的教学方法已不适应社会发展的需要，对学生的学习成长在一定程度上也产生了阻碍运用。

词汇在初中英语课堂的学习过程当中，学生们的学习效果并不是特别明显，对于传统的英语教学模式来说，英语教师一般为了帮助学生学习词汇，就经常占用学生们的学习时间来讲解英语词汇，还有的英语教师则认为，这种词汇的记忆方法在初中生的学习中是不应该出现的，初中生与小学生……