小学英语词汇教学的有效性探讨

赵海燕

摘要：在应试教育的背景下，小学英语是极为关键的一门学科。而英语词汇是学习英语的语言基础，是进行英语学习的听、说、读、写的必要前提条件。要想学好英语，首先要从词汇入手。小学是小学生正式进行英语学习的开始。一个良好的英语学习开端可以为小学生未来的英语学习打下良好的基础，教师应该顺应新课程改革的要求、根据小学生普遍的性格特点设置科学的、灵活的教学策略和教学方法，激发小学生学习小学英语词汇的兴趣，为小学英语学习打下坚实的基础。教师应该突破传统教学模式，采用多样的教学方法，提高小学英语词汇教学的有效性。

关键词：小学英语词汇;教学的有效性

引言：

小学英语词汇教学是小学英语教学工作重要的组成部分之一，也是教学的难点。学好英语的关键是有一定的词汇量基础。小学生正式开始接触英语，就先要面临着大量的词汇记忆问题。如果只是以死记硬背的方式记忆，无法培养小学生对英语的学习兴趣。教师应该利用小学生思维比较活跃，好奇心强的性格特点，改进枯燥的学习方式，利用情景教学、开展小游戏等增加学生的课堂参与度，提高学生背单词的效果。小学生对于英语这门学科相对陌生，让学生初期适应并逐渐喜欢上这门学科，是教师的教学目标之一。然而目前在小学英语词汇教学中还存在着很多不足，需要进一步探讨研究，加以完善。

一、小学英……