小学语文阅读教学有效性策略研究

李仕

摘要：现今社会，小学生的语文教学已经变得十分重要。而语文教学之中，重中之重就是阅读。习惯不是一朝一夕养成的，一个良好的阅读习惯需要孩子们在小学的时候就需要慢慢培养。而阅读的种类也深有讲究，去其糟粕，取其精华，也是我们对孩子们培养一个良好的阅读习惯的重要特质。本文主要探究小学语文阅读教学的有效性策略。

关键词：小学;阅读;研究

所谓，行万里路，读万卷书，这是古人对金榜题名的要求，同样，在现代的释义中，这是我们读书人对自身的要求。阅读，有多么重要，阅读可以让人陶冶情操，可以让人洞悉真理，可以让人有良好的价值观体系。高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。阶梯何解？登高之物。所以，阅读对我们尤其重要。

一、小学生在阅读教学中遇到的问题

（一）缺乏阅读兴趣

我国人口众多，在教育上，难免填鸭式方法居多，课外阅读书籍只是老师要求学生看的，而且，种类就那几种，不去向孩子们展现名著的魅力，只是一味地让孩子们去阅读，孩子们不求甚解，自然无法引起他们的兴趣。同时，在小学的时候，孩子们还无法沉下心来，在阅读这一领域中，本身就不如成年人有其优势，所以这一点更需要老师去带动。

（二）阅读知识无法掌握

小学生的阅读理解能力薄弱，这个时候就需要老师去帮助他们，不管是课外阅读物，还是教学资料。而事实上，如今的现状是，不管是因为孩子们的内向或者不求甚解，还是老师无法及时提供帮助，小学生在阅读理解上确实遭遇很大的问题。……