对信息技术环境下中学历史教学实践的反思

邬志婷

摘要：在现代信息技术不断发展的背景下，中学历史教学方式也需要作出相应的变革，在当前多元化的信息技术中多媒体平台、电子白板以及微课等教学方式也在不断被运用到历史教学过程中，进而促使学生能够在良好的信息化情境中加深对历史知识的认知，同时为增强其民族精神奠定良好基础。本文将对信息技术环境下中学历史教学实践进行反思。

关键词：创新教育;中学;历史;价值观

1 引言

历史教育在培养学生民族责任感的过程中具有重要的意义，尤其在当代信息技术背景下，初中历史课堂应该与时俱进，将多元化的信息技术融入到中学历史教学中，进而更好地提升内容教学的生动性和趣味性。以下将基于个人的教学经验对教学实践进行反思。

2 信息技术环境下中学历史教学实践的反思

2.1 多元展示，创设情境激发兴趣

鉴于中学历史知识具有很强的理论性，为更好地体现初中历史知识的生动呈现，需要在情境创设中加入电子白板，以更好地激发学生参与课堂学习的积极性。多媒体课件的制作需要科学地处理教学内容与课件之间的关系，根据教材中的教学目标和内容做好内容的设计与编排，特别是对历史事件内容容量较大的历史事件，需要适时地导入图像以及音频影像等，使其内容更加生动。与此同时，课件设计也要给学生充足的交流互动空间，使历史内容的主旨得以凸显。例如在教……