民间传统游戏与幼儿园课程的有机整合

王红玲

摘要：近年来，幼儿教育越来越受人们关注，如何提高幼儿教学效率，使幼儿在学习的同时养成良好个性，培养学习能力，是困扰幼儿教师的难题。将民间传统游戏与幼儿教育相结合是很好的路径。民间传统游戏经过时代的考验，其中一些难以磨灭的趣味性和文化精神对于提高幼儿的学习兴趣、激发幼儿的思维很有帮助。在教学过程中，教师应该去其糟粕、取其精华，合理运用民间传统游戏教学。

关键词：民间游戏;幼儿园;有机结合

引言

在进行教学时，教师要将民间游戏与教学内容相机结合，帮助幼儿更好地理解教学内容，进而丰富自身的教学形式和方法。教师可以利用多媒体设备提升民间游戏的教学效果，促进幼儿多方面能力的提升。例如，教师利用多媒体开展益智类的民间游戏，将游戏中的内容和形式进行多媒体教学的转化，提升民间游戏在多媒体中的广泛应用，使幼儿综合能力得到发展，进而发挥民间游戏的教学作用。

一、民间传统游戏的特点

（一）拥有鲜明的民族地方特色

游戏源于生活，由于我国地域辽阔，纬度变化形成了各个地区的地方传统特色，也形成了具有不同民族元素的民间传统游戏。例如，在草原上的民间游戏是摔跤、赛马、编花环，而平原地区的传统游戏是跳房子、捉迷藏。我国的民间传统游戏拥有鲜明的民族地方特色，能够在一定程度上丰富幼儿课程教学，开阔幼儿眼界，帮助其了解祖国大江南北的民俗文化，这对于他们今后的学习和生活很有帮助。……