十分文章七分读

李中平

摘要：本文就中学文言文的教学论述了“十分文章七分读”的观点。认为从设置情景，配乐朗读来激趣;范读、引读、自读、读出韵味;感情朗读，读出情趣;角色表演，品味美;品味吟读，识人文等五个方面充分重视“读”的重要性，是培养学生语文素养最重要的方面。

关键词：文言文教学;十分文章七分读;情景朗读;韵味朗读;感情朗读;角色表演;品读吟读

文言文传载着我国古代文化的精髓，是我国传统文化遗产中的瑰宝，在新课标教材中占有相当的份量。因此，搞好文言文教学，培养学生语文素养是每一个语文教育工作者必须面临的问题，而学生对文言文“望文色变”的现实，让人心情感到特别的沉重。

本人从事教育工作二十余年来，觉得文言文教学主要是注重“读”的原则，“十分文章七分读”是我多年来的深切体会。

一、设置情景，配乐朗读来激情

俗话说，良好的开端是成功的一半。巧妙的导入，艺术性的情景设置，会激起学生美好的情感，使学生迅速进入氛围。然后用配乐朗读的方式，让学生进入审美情景，学生会自然而然的兴味盎然，趣味大增。

我在教学《孙權劝学》时，首先用一曲激荡人心的《三国演义》主题曲，一段感官丰富的多媒体视频，一下子就吸引了学生的眼球，把学生带入当年那战火纷争的岁月。入课后，再用清新悦耳的音乐磁带朗读，水到渠成的让学生走入文本。既激发了学生的美好情感，又点燃了学生求知的火焰。

二、范读、引读、自读、读出韵味