别样纠错，健康成长

黄带友

摘要：孩子每一个行为背后都有一个信念。当孩子出现行为不当的时候，我们就要进入孩子的内心世界，耐心观察，用各种方式来鼓励学生改变信念，进而改善行为，让孩子对未来充满希望与欢愉。

关键词：错误目的;归属感;价值感

一年级新生入学后，孩子需要一段时间去适应小学生活，这是因为孩子是社会的人，他们开始有自己的思想，希望能按照自己的思想来处理事情.因此，环境改变后，有的孩子会有一个反叛的时间。这一类型的孩子，特别让教师伤脑筋。

我发现班上的小邓就是这样反叛的孩子。上课开小差，我耐心地教育他，但效果不明显。在小学，学习有压力，小邓又怕苦怕累，成绩越来越差，他就对学习丧失了信心。下课后，与同学不能和睦相处，这就让他找不到集体的价值感和归属感。在家里，他一顽皮，妈妈就捆起来打他。小邓长期以都生活在一种暴力的状态之下，他自己感觉特别没有安全感。于是我想到了积极教育，运用积极教育的理念去影响他，教育他，感化他。我就采用以下几个小工具来教育他的。

一、认识错误目的，做一个侦探

孩子每一个行为背后都有一个信念。精神病学家鲁道夫·德雷克斯教给我们，一个行为不良的孩子是一个丧失信心的孩子。无论是哪种形式的丧失信心，都基于孩子认为自己缺乏归属感和价值感，这是他行为的基础。在德雷克斯研究儿童行为的过程中，它们被称作“错误目的”，德雷克斯确认的这四种错误行为目的是寻求过度关注、寻求权力、报复和自暴自弃（或放弃）。……