例谈人文素养在高中英语阅读课中的体现

宋莉娜

摘要：随着时代的发展，教育改革的不断深化，为落实立德树人的根本任务，高中阶段的英语老师要最大程度地在阅读教学中渗透人文素养。教师应贯彻以生为本的理念，引导学生进行自主性的阅读体现人文素养;此外，还要深挖教材，全面培养学生的人文素养，以此来完成素质教育的任务。

关键词：人文素养;高中阶段;英语学科;阅读课

引言：

高中阶段的英语阅读是英语课堂上的重要组成部分，它一方面打开了学生的眼界;另一方面也增加了学生对英语知识的积累。受到传统教育的影响，或因教师自身的局限性，有的课堂缺乏人文关怀、无法吸引学生的注意力。那么在核心素养的背景下，如何最大程度地在英语阅读课中渗透人文素养，这是目前老师应深思的问题。

一、人文素養的概念

人文素养，本质上是以人为根本的精神的传递，其核心内容是人的尊严、人的价值、人对自身命运的维护、对留存的精神文化现象的高度珍视以及对全面发展的理想人格的肯定和塑造。人文素养包括科学精神、艺术精神、人与人之间的感情、人的想象力等。

二、人文素养在英语阅读中的体现

1、在英语阅读教学中，以生为本，体现人文素养

学生的情感以及价值观，都是学生心理发展的主要内容。在英语课堂上，老师不单单是信息的传播者，还应当是活动中的组织者以及领导者。因此，教师应当以生为本，构建和谐的教学环境，让学生自主地进行学习。……