古诗词歌唱在中小学音乐课堂教学应用

吴鲍翔

摘要：在新课程改革的背景下，传统文化融入小学课堂教学成为一种必然的趋势。中国文化博大精深，有着很高的研究和学习价值，其中古诗词就是传统文化的表现形式之一。中國古代的诗词歌赋一直为人称道，对于中小学生来说，在学习过程中融入传统古诗词的学习，是一种对文化的传承与重视。其中音乐与古诗词结合，即通过音乐将古诗词唱出来，让学生们体会到更深刻的诗词里的情感。在中小学音乐课堂上，通过古诗词歌唱，还可以提高学生的学习兴趣，使学生在学习的过程中收获知识。

关键词：古诗词歌唱;中小学音乐课堂;应用探讨

引言：

随着社会的进步与发展，传统文化也逐渐成为学生的必修课，教师也应该顺应时代的发展要求，改进教学方式，使得传统文化与教学课堂巧妙地结合起来，其中古诗词歌唱在中小学音乐课堂教学的应用是一种创新的教学模式。音乐可以调动学生的情绪，陶冶情操，古诗词一般是文言文的形式，比较难懂，将古诗词歌唱融入小学音乐课堂，可以帮助学生更好地理解古诗词的含义，提高学生的文化修养，达到事半功倍的效果。在应试教育的背景下，中小学生的学业压力较大，教师可以通过对音乐课堂教学课堂的教学教学方式改进，提高学生学习音乐的兴趣和音乐课堂的效率。

一、古诗词歌唱在中小学音乐课堂教学应用存在的问题

（一）教师意识不足，古诗词歌唱应用不广泛