对初中英语教学中体验式学习应用的几点探讨

高翠梅

摘 要：为了实现新课改对初中英语教学的应用性要求，需要从对初中英语教学中体验式学习应用角度进行探讨，以提高初中英语听说读写各方面的综合能力。

关键词：初中英语教学 体验式学习 应用探讨

自从进入21世纪，我国经济的发展突飞猛进，为了满足社会的发展需求，作为世界通用语言的英语在实用性方面也面临日益严峻的需求形势，由于新课改对初中英语的教学要求是改变原有以教师作为授课中心进行知识灌输的教学模式，需要充分调动学生的积极性与自主性，以加强学生对知识的探索与体验，这就需要初中英语教学加入体验式学习方法的应用。[1]

一、体验式学习的相关概念

体验式学习在中外教育学者的研究中各具千秋，国外的教育学者以“教育就是经验的改造和改组”作为思想精髓，认为：经验揭示的自然可以使经验得到深入化、多彩化发展；国内的教育学者注重“体验中个人外部形体、内在思想情绪、掌握知识等方面的参与所得”，认为：体验式学习就是通过创新性、自主性的方式，探求学生的学习潜能，引导学生在知识的学习与生活中得到深入的自我认识、自我探究，加深对所学知识的体验式深层次理解。综合来看，体验式学习就是通过将知识进行实践以及总结性反思等方式来进行知识的探讨，进而获得经验的深化与提升。[2]

二、初中英语教学现状以及存在的主要问题

在现阶段我国初中……