浅谈素质教育背景下的幼儿园美术教学

辛雪萍

【摘要】本文立足于幼儿园美术教学的真实情况，从“构建开放性课堂，激发幼儿绘画兴趣”“开展生活化教学，丰富幼儿认知体验”“注重评价化激励，培养幼儿绘画自信”三个基本点出发，对如何基于素质教育理念来不断丰富幼儿园美术教学的形式和内容进行了探析，旨在充分激发幼儿们的美术天赋，进而有效提升幼儿们的艺术修养。

【关键词】幼儿园;美术教学;素质教育;开放性课堂;生活化;评价化

随着素质教育的推广和发展，现阶段的幼儿园教育越来越注重对幼儿综合素质的培养，这其中就包括美术在内的艺术方面的培养教育，进而大大提升了幼儿们对美的认知。除此之外，教师们还要能够通过美术教学来有效提高幼儿们的创造能力、观察能力等等，进而帮助幼儿更好地去认知生活、认知世界，以便促使幼儿从小养成良好的、正确的三观。然而在以往的幼儿园教育中，教师们很少重视起美术等有利于陶冶幼儿情操的教育活动，并且往往幼儿园成为了家长们寄托孩子的地方，因此也就大大失去了原本幼儿园基础教育的真正价值。针对这一系列的问题，幼儿园的教师们就要有效强化美术教育等有利于幼儿全面发展的教学策略，进而通过设计符合幼儿认知水平的内容以及精彩的教学形式更好地吸引幼儿们的课堂兴趣，最终有效促進幼儿的美术素养。本文结合大量的实践教学经历，对美术创新教学进行了较为详细的阐述，希望可以给更多教师们提供一份宝贵的借鉴经验。……