微课在初中语文课堂教学中的有效运用探析

王丽辉

摘要：新课改对初中语文教学提出了更高要求，为推动学生全面发展，教师应当紧跟信息时代发展步伐，灵活运用现代教育技术，实现语文教学资源优化与高效利用。微课教学模式凭借短小精悍等优势特征，为学生课内外语文知识学习提供了便利，更利于学生自主学习习惯与创新能力等學科素养的养成。因此，利用微课辅助语文教学成为一大势所趋。基于此，以下对微课在初中语文课堂教学中的有效运用进行了探讨，以供参考。

关键词：微课;初中语文课堂教学;有效运用;探析

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-060

引言

当前，微课教学在各个学校是非常受欢迎的，这种短小精悍的视频形式以其直观性和形象化的特点颠覆了传统枯燥单一的课堂，给课堂增添了趣味，注入了活力，同时激发了学生学习的积极性，引导其自主学习和探究，有利于培养学生独立思考和解决问题的能力，但如何更好地解决当前微课应用中存在的一些问题，需要人们加以深思。

一、在预习阶段

利用微课引导学生课前预习，布置预习任务，能够提高学生预习积极性，更利于学生自主学习良好习惯的养成。有效预习能够紧跟课堂上教师教学进度与思路，实现学习与训练的深入。教师可以利用网络教学平台分享微课视频，让学生自主学习观看。采取该种预习指导方式，能够帮助学生确立预习方向，更利于语文素养与学习兴趣提升。尤其是在文言文或古诗词教学中，影响学生文章内涵透彻把握的因素较多，对文章创作背景的掌握程度，直接影响学生对文章情感与意境的把握。……