初中英语自主阅读教学方法分享

王洁

在素质教育背景下的初中英语教学中，教师要加强对学生自主阅读能力的锻炼。自主阅读能力是学生学科能力的体现，也是英语教学中需要著重培养学生具备的学科能力。初中学生在语言的积累上较小学生更丰富，也具备了一定的自主阅读能力。基于此，教师可以在阅读教学中多开展一些开放化训练，让学生有更大的阅读探究空间，加深学生对阅读内容的理解，促进学生语言能力不断提升。

教师可以创建良好的整体教学开端，创设开放化的阅读探究活动，在吸引学生学习注意力的同时，营造良好的整体教学氛围。教师可以结合不同的阅读内容做有针对性的教学设计，充分挖掘阅读素材的特点，并且将一些学生感兴趣的元素引入课堂，构建好的整体学习环境。这会引发学生分析所学文章的兴趣，能够让学生快速进入阅读情境，促进学生自主分析文本，让学生对阅读文章有更深入的理解，学生的学科能力会得到很好的培养。

比如，在教授Unit 6 Birdwatching一课时，教师可以利用图片教授welcome to the unit里所出现的各种各样的鸟，既直观，又形象。此外，教师还可以利用多媒体给学生播放一些视频片段，让学生了解部分鸟的生活习性，如看关于燕子的短片，了解它们夏天时飞往北方国家的特性。这可以快速吸引学生的注意力，让学生产生对阅读文本的学习兴趣与好奇心。在这种良好的教学氛围中，学生会积极投入文本的阅读过程中，学习的自主性会更强。……