探讨变式训练教学模式在高中数学解题中的应用

王明艺

摘要：在新课标的推进过程中，社会对高中学生综合能力的培养越来越关注，高中数学教学在学生综合素质的全方位提升中扮演着重要角色。高中数学教学是高中素质教育中的重要部分，在高中数学课堂中引入变式训练的教学模式，极大地改善了传统数学课堂上解题教学的质量，以学生为教学主体因材施教，使高中数学教学模式更为多元化，加速推进高中数学教学模式的更新[1]。在此，本文将基于高中数学教学的现状，对如何在数学教学中融入变式训练教学模式进行讨论与分析。

关键词：学习能力;思维培养;数学教学

变式训练教学在数学课堂上的应用是一种有效的教学模式，可以提高师生之间的课堂互动，提升高中学生的思维能力，帮助学生理解所需要学习的数学知识，加深课堂记忆，提高数学课堂的解题效率。根据学生已有的生活体验进行换位思考，培养学生的逻辑分析能力，让学生带着兴趣，在变式训练的过程之中主动地进行探索和思考。高中生正处于思维非常活跃的时期，将变式训练的教学模式运用到高中数学的教学中，不但能调动学生的积极性，而且能让教师短时间内完成教学内容，对激发学生的学习热情和学习兴趣，提高高中数学解题教学效率都能够起到事半功倍的效果。

一、高中数学教学现状

高中学生普遍对数学课缺乏兴趣，因为在教学方法上，老师们注重灌输知识;在教学内容上，课本知识也远离学生的生活，使学生对数学学习感到枯燥乏味;在高中学生学习评估上，更为关注学生的考试成绩，忽视学生价值观、态度、情感等非智力因素的全面发展。……