“儿童绘本”在小学美术教学中的应用探析

靳建平

摘要：当前阶段，随着我国社会的不断发展，社会上的各行各业越来越多地受到了现代化的影响，它们在现代化的不断影响下更好地契合社会的发展需求，当然教育事业也不例外。在当前的小学教学当中，教师们往往会运用一些特殊的教学材料来激发学生们的学习积极性，开始采用一些创新的教学模式，例如运用儿童绘本来开展美术教学就能够充分地激发学生们的学习积极性，当学生们运用儿童绘本的这种方式接受美术教学时，往往能够对一些美术当中的事物产生新的认知，能够有效地培养学生们的创造能力。因此，本文将会对“儿童绘本”在小学美术教学中的应用进行探析，以期能够为这一方面的工作提供更多的依据。

关键词：儿童绘本;小学美术教学;应用探析

1.引言

在小学美术教学的过程中运用“儿童绘本”的这种方式能够有效地激发学生们的学习兴趣，让学生们对于所学的知识能够有一个更好的理解，有效地提升学生们的认知水平。在小学美术课堂当中，学生们往往会用自己的双手表达自己的认知，可以很好地将他们内心的一些想法表达出来，更好的丰富学生们美术学习的内容。小学生们在学习的过程中充分地运用“儿童绘本”这种方式，这对提高学生们的创造能力以及审美能力具有十分重要的作用，能够有效地促进学生们综合实力的提高，在最大程度上提高学生们的美术素养。

2.儿童绘本在小学美术教学中的应用

2.1有效地激发学生们的学习兴趣

运用儿童绘本来开展小学美术教学能够将小学美术的相关内容与学生们的兴趣完美地结合在一起，当学生们有了一定的兴趣之后就能够充分地激发学生们的学习积极性。现阶段的儿童绘本与之间的儿童绘本之间也存在着比较大的差异，现在的儿童绘本完全采用彩印的方式，在其中还包括着众多的童话故事，这些都能够有效地激发学生们的学习兴趣。由于小学阶段的学生对于各种食物都充满了好奇心，运用儿童绘本开展这种方式就能够充分地将学生们的好奇心调动起来，更好地吸引学生们的注意力。教师在教学的过程中将绘本中的一些故事融入到教学的过程中，能够为学生们营造一种美术学习非常愉悦的氛围。由此可见，充分地利用儿童绘本这种方式能够有效地激发学生们的学习兴趣。

2.2提高学生们的想象能力

当小学美术教师在教学的过程中运用儿童绘本时，就要充分地将儿童绘本的积极作用发挥出来而不能够仅仅对学生们的美术学习进行指导，更重要的是要对学生们的想象能力进行开发。在儿童绘本中往往会有相当多的图片，而学生们对于这些图片往往都会有自己的理解，在这样的情况下，教师在教学的过程中就要注重让学生们有自己的想象发挥的空间，确保他们能够将自己内心的活动表达出来，更好地培养学生们的想象力。此外，教師在对儿童绘本进行选择时，要避免选择一些难度比较大的让学生们去理解，应该选择一些普通而且在生活中常见的绘本，教师在这一过程中主要起到引导作用，在学生们想象的过程中教师要注意倾听，有效地提高学生们的想象力。

2.3导入新课，产生一定的视觉冲击

在当前，随着信息技术的不断发展，相当多的一部分教师在教学的过程中往往会用到多媒体来为学生们展示一些图片或者视频，但是这种教学方式缺少一定的文字注释，教学的方式非常单一。但是学生们能够通过儿童绘本来感受文字以及图片带来的视觉冲击，这是多媒体这种教学方式不能够达到的。例如教师在对《三原色与三间色》这一节进行教学时，教师就可以充分地运用《小黄和小蓝》这一绘本将课程的内容导入到课堂当中。这一绘本虽然有点抽象，但是其中的故事情节相对来说比较完整，鉴于小学阶段的学生们比较喜欢听故事，因此，这种方式能够更好地被学生们接受。《小黄和小蓝》这一绘本主要是讲两个孩子爱和融合的故事，在教学的过程中，教师要为学生们有感情地朗读文章，让学生们能够真正地身临其境，在阅读故事的过程中体会当中人物的一些思想感情，这样就能够使学生们更容易记住相应的颜色，在这一过程中学生们还会对色彩的搭配有更多的认识。

2.4引导学生们进行自主创作

当学生们掌握一定的色彩搭配技巧以后，美术教师要鼓励学生们根据自己的理解来进行创作。由于小学阶段的学生对事物的认知方面还存在着比较多的问题，首先，教师要为学生们选择一些与教学内容有关的故事，让学生们根据这些故事的内容自主想象，为学生们营造轻松的课堂氛围，更好地发挥学生们的想象力。其次就是要引导学生们运用文字来记录生活，养成学生们良好的习惯，这对于提高学生们的美术想象能力能够产生巨大的帮助。

3.结语

综上所述，儿童绘本在小学生美术教学中发挥着相当重要的作用，能够有效地提升学生们的学习积极性，开发学生们的创造力。因此，小学美术教师要对这一方面产生足够的重视，在教学的过程中，充分地运用儿童绘本，有效地提高学生们的美术素养。

参考文献：

[1]万青. 儿童绘本在小学美术教学中的有效运用探究[J]. 读与写，2021，18（15）：226，279.

[2]徐书敏. “儿童绘本”在小学美术教学中的应用[J]. 读与写，2021，18（8）：242.